大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育的科技发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育的科技发展的解答，让我们一起看看吧。
1986年11月什么推动科技教育发展？
1986年11月，“863计划”推动科技教育发展。
1986年11月18日，中共中央、国务院转发《高技术研究发展计划纲要》。1987年，《纲要》正式实施。一幅面向21世纪的中国战略性高科技发展计划的宏伟蓝图展现在人们面前，它召唤激励、组织动员科技战线努力奋斗，开创中国高科技发展的新局面。
由于王大珩等4位科学家提出建议的时间和邓小平作出批示的时间都在1986年3月，这个计划又被称作“863”计划。
1986年11月18日，中共中央、国务院转发《纲要》。1987年，《纲要》正式实施。一幅面向21世纪的中国战略性高科技发展计划的宏伟蓝图展现在人们面前，它召唤激励、组织动员科技战线努力奋斗，开创中国高科技发展的新局面。由于王大珩等4位科学家提出建议的时间和邓小平作出批示的时间都在1986年3月，这个计划又被称作“863”计划。
教育学的主要发展趋势有哪些？
教育学的发展趋势
1.教育学的研究问题不断拓展；
2.教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化；
3.教育学学科的细密分化和高度综合同时进行；
4.教育学研究和教育实践改革的关系日益密切。
是有利于促进国家教育发展，培养目标人才，教育离不开国家发展的繁荣富强。
当代教育学的发展趋势主要有以下5点：
1、教育学研究的问题领域急剧扩大;
2、教育学的研究基础和研究模式呈现多样化;
3、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系;
4、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切;
5、教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。
教育学教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
到此，以上就是小编对于教育的科技发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育的科技发展的2点解答对大家有用。
