大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童发展科技意义的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童发展科技意义的解答，让我们一起看看吧。
科学对文明进步最大的推动作用是什么？
谢邀！个人拙见，科学是人类文明的助推剂。他在对人类文明发展的助推的同时，在个别的历史时段，也在不间断的摧毁和阻断人类的进步。譬如：古蒙古帝国，借助先进的兵器（兵器就是科学进步的产物）直接摧毁了兴盛之极的宋代文明历程，同时阻断了欧洲历史的进程。又如：二战时的德意志帝国，凭借其科学的进步，科技的领先，打遍天下无敌手，说白了，也就差那么一点点，历史极有可能进入下一个黑暗的中世纪！
所以，科学的进步，是人类文明的助推剂，是带领人类进入智能时代，领略高度人类文明成果的唯一保障。可是稍有不慎，也可能将人类带入万劫不复的罪恶深渊！譬如：核战争爆发所能演化而来的地球毁灭！所以说，科学的进步是一把不折不扣的双刃剑，剑锋易伤手，就看掌握在谁的手中！
个人以为，科学的最大作用，是科学成为了人类，认识世界改造世界的重要途径。在这个过程中，科学又成为了人类的思想方法和规则。科学通过数学推理和物理视野，以及化学的无穷变化，使得人类的思想条理化逻辑化，从而成为了人类认识和改造世界的有力武器。一部科学的发展史，就是人类思想的发展史，也是人类社会随之转型的历史。从农耕社会到工业社会。同时科学也从经典力学，迈向了量子力学等等。
谢谢邀请！我的回答是:科学对人类文明进步最大的推动作用是科学发明。
1、科学发明是推动人类进步的动力。科学技术的不断发展，使人体获得体力的解放、智慧的放大和生命的延伸，我国古代四大发明对人类的文明与进步产生了巨大影响，对世界文明发展做出了巨大的贡献。
2、科学发明加强了世界各地的联系。自从互联网的出现以后，整个计算机应用发生了重大变化。在移动互联中，手机可以上网、电视可以上网，这意味着人类文明又进了一大步，促使了世界市场的形成，加强了世界各地的联系，改变了世界面貌。
3、科学发明提高了社会生产力。袁隆平的杂交水稻解决了中国人多地少的问题，被誉为“第二次绿色革命”，不仅对中国，而且对整个世界都具有深远的意义。
希望我的回答对您有所帮助。
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人类文明是个大概念！它的一半是经济基础一半是上层建筑！科学与技术是生产力它是经济基础与上层建筑对立统一相反而相成的统一体中、最积极最活跃的一部份！生产力的科技水平发展了，生产关系就要与之相适应经济基础变了上层建筑就要跟着变以前人类文明似乎与价值无关，其实人类文明从始至终都是价值文明！科学技术也都是价值形态中最关键的部份
还记得“拔苗助长”吗，这个故事在现代还有什么意义？
拔苗助长，是个很经典的寓言故事。故事的寓意是要尊重事物自身发展的规律，外因不可强行助推。从而让读者明白“心急吃不了热豆腐”“欲速则不达”等道理。
这个成语我们要把握两个关键点。一是主观与客观的关系，主观尊重客观。比如孩子学习要循序渐进，家长和老师不可以因期望太高而把孩子赶上架或者逼上梁山，那样只能说事与愿违。二是外因通过内因而起作用。比如家长和老师要想孩子成绩突飞猛进，不是靠外力强加，而要靠激发孩子学习的内在驱动力。孩子愿意学，乐意学，热爱学习，主动钻研了，那才叫好。这是良性发展，顺应孩子自身发展规律，而不是填鸭式的拔苗助长违背儿童身心发展规律。
生活中类似的道理，我们还能举出很多。所以说，寓言故事啊，是让我们在愚蠢行为或是动物故事背后思考出智慧的人生哲理。从这个方面看，现在城里的孩子远离了土地，不熟悉禾苗和农业，虽然没有了拔苗助长的直观感受的现实环境，但是故事蕴含着的道理是孩子成长成才需要的营养。
从这个意义上讲，应当说不过时，您看能认同吗？祝你快乐！
拔苗助长，另一说“揠苗助长”。同理。
到此，以上就是小编对于儿童发展科技意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童发展科技意义的2点解答对大家有用。
