大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技发展什么最好的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技发展什么最好的解答，让我们一起看看吧。
孩子上四年级了，想给孩子选个科技类的课外课，学什么好呢？
从提问者的问题中，我猜想提问者是想知道2个答案：1、报什么样的科技课适应该年龄段学习2、什么样的科技课学习后，能够锻炼孩子的思维能力和科学素养。直接抛个答案很容易，但是无法解答提问者的疑问，也无法解决提问者的实际问题。因为我们问的问题，往往偏离的我们最终想解决问题出发点。
1、报课的目的是什么？
报课不是目的，增加孩子的社会适应性才是目的。比如：提高孩子的科学素养可以提高孩子的社会的适应性。那么什 么是科学素养的，它最基本要素是对科学知识点的掌握，但是要知道，一堂课只是启蒙，大量的时间是花在课外，是 通过课堂内的知识点来，来带动课外知识面的掌握。那就要让孩子学会查阅书籍，学会互联网的探索；不要认为，给 孩子报了科技课就万事大吉。
2、科技课是如何提高我们研究科学问题的过程和方法？
科技课是通过孩子探索有趣的事物的过程，来系统的演示我们是如何解决问题。核心的是强调孩子的动手和动脑的参 与感。如果没有参与感，完全是被动的听课，那就失去了报课的第二个目的，所以没有参与感科技课，直接pass。
3、我们是如何影响世界的？
人类科技发展到现在，人的好奇心，是最大的动力之一。孩子的好奇心和探索的乐趣，如果没有好奇心和产生乐趣， 那就解决问题过程，那就是一种痛苦，既然是痛苦的，何来的成就感。所以报科技课，取决与孩子的兴趣，而每个孩子的兴趣爱好不一样，所以没有统一答案。
你是如何看待当今时代科技的发展的？是利大于弊，还是弊大于利？
当代科技的快速发展，当然是利大于弊。
第一，科技的发展，极大地改善了人类的生存条件。人类上下五千年，不同民族、不同肤色、一代一代不懈的创造积累，到今天的科技水平，已经达到了探月问天的程度。可以说，科技发展的最终目的，就是让我们生活得更加舒适、便捷、开心、和谐，为人类服务。看看我们今天的衣食住行，科技功不可没。
第二，任何新生事物都有“两面性”，都是双刃剑。辩证法说得非常正确，任何事物都要一分为二地看待。再好的东西，使用不当，也会产生不好的效果，比如：刀可以砍柴，也可以伤人。再好的品质，过度拥有，也会产生负面作用，比如：善良和忍让，使用过度可能会成为培育邪恶的土壤。在这一点上，几乎没有事物可以置身于外。
第三，科技发展带来的“弊端”，不是科技惹的祸。无论科技如何发达，科技本身属于自然属性，没有好坏之分，只是人类的工具而已。掌管科技的人类，才是“科技弊端”的“罪魁祸首”。比如：先进的通讯设备被用来电话诈骗，无线电技术被用来考试作弊，食品工程技术被用来造假等等，所以关键是在人类自身。
第四，世界科技大发展的脚步，从来不会因噎废食。中国古代“因噎废食”的故事，寓意深刻，意味深长。科学技术具有的两面性，只能说“魔高一尺，道高一丈”，更加倒逼着人类不断地创新科技、制定制度、完善规则，最大限度地发挥科技的利，最大程度地抑制科技的弊，让科技更好地服务人类，让人类更好地生存发展。
1、人类一直在进步，科技肯定要发展。
2、任何事情过犹不及，讲求一个平衡。
3、发展的同时进行适度和针对性的控制。人类的精英，早就有这个意识了。比如:克隆技术…
4、知识有限、观点片面、谨供参考，希望对您有所帮助，若认同观点可以互相关注、交流学习。
到此，以上就是小编对于科技发展什么最好的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技发展什么最好的2点解答对大家有用。
