大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于专家讲科技发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍专家讲科技发展的解答，让我们一起看看吧。
农村发展养猪有前途吗？现在养猪能赚钱吗？
农村发展养猪有前途吗？现在养猪能赚钱吗？
对于农村养猪人来说，养猪的生涯是很精彩的事，有高峰，也有低谷；有喜极而泣，也有痛哭流涕。养猪是一个大有作为的养殖生产项目，需求量大。那么2019年养猪怎么样呢？能不能赚钱？当众多养猪人关心今年猪价的同时，也有一部分养殖朋友开始担心。
2019年以后的养猪业，甚至提出了2019年以后养猪将挣不到钱的观点。那么，为什么说2019年以后养猪将挣不到钱呢？一起来看看养猪人的看法，这个可别错过哦！
2019年后养猪将挣不到钱
不知道这是哪位“砖家”的言论，不仅不科学，而且还不靠谱！现在猪肉价格要“飞上天”，而且还供不应求！唯一的原因就是被议论到烂的非洲猪瘟。有的赚得体满钵满，有的赔到倾家荡产……苦不堪言！
也就是说在当下（闹的人心惶惶的非洲猪瘟）也有赚钱的，而且赚的是往年的几倍！
为什么他们能赚钱，而我们就赔钱呢？总结如下：
来历不明的仔猪不能要；系统有序的养猪设备；所有进入猪场的，一律进行严格消毒，无论是人或者物！运输饲料的车，也要彻底消毒，不能进场，在外边直接把料注入料塔内；设立隔离带保证安全区域。
但是！养猪能否挣到钱？并不能完全依靠行情的高低，养殖技术也站到很大的比例!在行情好的时候，亏本的也大有人在！所以说养殖朋友们提高养殖技术、加强防御措施才是王道啊！
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现在受非州猪瘟的影响。我觉得正是一个入手养猪的好机会，有句彦语说，塞翁失馬，因禍得福。非州猪瘟对养猪业应该也是一大祸事，现在生猪存栏量在下降，很多人因为各种原因补栏还在犹豫期，非州猪瘟终将会得到控制，这必将引爆下一轮的猪肉行情。养猪业也有一根波浪线，有波峰波谷，波谷过后必有波峰。所以，在合适的条件下，是可以入手养猪了。
目前，关于是否可以介入养猪行业，是否有前途争议很大，主要有两种观点：其中支持者的观点认为，一方面现生猪价格持续走高，后期还有上涨空间，养殖利润会比较丰厚；另一方面，由于现在非洲猪瘟的存在，很多人都不敢补栏，不敢介入，现在介入养猪行业，在今后较长的一段时间，生猪行情都会错不了，现在冒一些险也是值得的。
反对现在介入养猪行业的观点认为：一是养殖风险大，现在非洲猪瘟仍然没有完全清除，随时都有可能发生疫情的风险，一旦被感染猪瘟，将会损失惨重。二是养殖成本高，现在一头仔猪低的也得600、700一只，高的都在800、900元，这样一头猪养下来，人工、水电、饲料、防疫等全部成本大约在17000-1900元左右。三是环保条件比较严格，如果是小规模生产，在卫生、养殖条件、养殖规模上很难达标。
从上面的情况看，支持养猪说的有一定道理，不支持现在养猪的观点也说的合情合理，那么到底能不能养呢？在笔者看来，还是偏向于支持养猪的，在一定条件下，是可以养的。
一是生猪行情上涨空间较大、持续时间较长，这是现在介入养殖的最大动力。根据分析认为，目前猪价虽然高居9.6元，但是后期突破12元以上将是大概率事件，同时，由于大家不敢补栏，后续生猪供不足将更加突出，并且在今年相当长一段时间内，生猪存栏都难以得到有效恢复，所以猪价高位运行的时间会比较长。
二是在非疫区是可以滚动式养殖，用滚动式发性来应对高成本，可先少入栏一批二元母猪，或仔母猪，走自己繁育仔猪、自己育肥的自繁自养道路，以此来降低养成本。这种方式虽然见效时间长，但是由于预计行情持续的时间也会比较长，所以算长期效益帐还是划算的。
三是用非疫区生产来尽量规避非洲瘟疫情，这一点很关键，就是在非疫区可以偿试养殖，在曾经发生过疫情的非洲猪瘟疫区，还是多看少动，规避风险为主。
下面是8月3日生猪价格：
综合上面的分析来看，目前是否可以介入养猪行业，要结合自己所处的地域、资金、养殖技术、当地疫情等多个方面，来做出决策，但是一点，如果养殖成功大概率是会赚钱的，因为未来2、3年内的行情持续看好。以上为个人看法，仅供参考。
在“人人都自认教育专家”的世风之下，教育将如何向前发展？
大道至简，让学生成人成事是教育的全部内容
教育就是人社会化的过程，让下一代通过教育，学会做人的道理，掌握文化科学知识，学会一些基本的生活和生产常识技能，为走上社会成为社会人做好准备。教育目标就是德、智、体、美、劳全面发展，教育方法就是筑牢基础，挖掘潜能，发展特长，因材施教静待花开。一切其它眼花燎乱的教育理论和模式，很多是画蛇添足，反而让人无所适从。
大道至简，搞好教育，首先要充分的相信教师，不要搞那么多的条条框框。教无定法，每个教师都有自己的教学个性特色，只要能教好学生，达到好的教学效果就行。不要搞过多的考核评比，这也不行那也不是，束缚住教师手脚，让教师无所适从，起到相反的效果。
大道至简，不让教师为职称评定，考核考评疲以奔命，将时间和精力集中于教育教学上。以教育年限资历，到时职称自然升档，不用化费大量精力和时间准备很多一次性的应评材料。对极少数特别优秀的教师，可用奖励的方法给予褒奖，对个别严重违规的教师，则依法依规，可处于降级惩罚，但那是极少的个例，极大部分教师都按年资自然升级。
学生考试的科目和内容应该做减法，让学生有更多的时间和空间去发展𠆤性特长，科学和社会实践活动，参加生产劳动。改变教育评价内容和方式，以考核运用所学知识解决实际问题能力为考试重点，引导学生踏踏实实做人做事。中高考以德才为选拔标准，不唯分数为门槛，真正培养有家国情怀，有实际能干事干成事的学生。少培养那些精致的利己主义者，和只会学些死知识不能办事的书呆子，考试高手。
大道至简，教育只有走至简之路，回归到教育本质上去，少折腾，少添乱，让真正爱教育懂教育的人去办教育，中国教育才会遇来春天。
到此，以上就是小编对于专家讲科技发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于专家讲科技发展的2点解答对大家有用。
