大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技发展带来反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技发展带来反思的解答，让我们一起看看吧。
科技发展的副作用是不是日益昭彰？
个人浅见：
毒品是永远会伴随人类社会存在下去的。
从早期的人类聚居地就发现了酒类的酿造遗迹，酒精就是最早的化学生物的产物，也是最早的麻醉品。烟草、蘑菇和各类致幻剂在人类早期各种宗教活动，祭祀活动中扮演着重要角色。人类自诞生以来就在不断的尝试、使用、发现各种精神类药物、制剂和自然产物。人类物种的特点之一就是持续性、强烈的精神活动。而这种精神活动的缺陷也很明显——容易被情绪支配及对精神类致幻类物品食品的依赖性。所谓的“化学魔鬼”并不是现代科技的新产物，它们早就以各种形式存在于人类社会生活中了。
个人认为：虽然不太可能永远根除毒品，但人类社会不会被化学成瘾药物终结。
随着科技进步，化学制剂和精神类药物的危害性在不断增强。但正如流感病毒一样，不能根除，却可以产生抗体。人类社会的存在是以保持这个物种的延续和发展为前提的。如何民族和国家都不会允许化学品的泛滥。当威胁到一个国家甚至人类自身的存在时，人类是会进行反思并不断与之斗争下去的。纵观人类和社会的发展史：疾病、自然灾害、战争都没有灭绝这个物种。对自己有点信心，学会反省和自省，人类就永远有希望。
在这次疫情期间，你对“科技改变教育”有着怎样的理解和体会？
这里我想还是以马克思主义的观点来解释疫情后的科技与教育改革问题。马克思和恩格斯证明：在科学发展上起决定作用的，不是一些问题和概念的逻辑发展，而首先是技术发展的需要、物质生产发展的需要。如果说技术″在很大程度上依賴于科学的状况，那么科学在更大程度上依赖于技术的状况和需要。倘若社会上出现一种技术上的需要，那么这种需要比十个大学还更能推动科学前进"。通过这次抗击疫情的人民战争的革命实践活动，不仅仅科技与教育引起反思，其他各个知识领域都应引起高度认识。教育思想理论和观念、发展教育事业的方针路线等，必须与社会实践相结合，与有利于人民民实际利益要相匹配，才能达到预想的效果。纸上谈兵是没有用的。
这次疫情期间，发现了很多新的问题，也创造了新的科技，比如，疫控期间，不能集中上课，就迫出了，网上教学，虽然说效果不太理想，但是接收新生事物必须有一个过程，习惯成自然，也许以后是必然发展的一条科技教学的道路，还有是现在人们对于无形病毒的认识，也会提高到一个科学水平，
总的来说，无论任何一个事物的发生，人类都会想法设法地应对。
在这次疫情期间，学校全面推迟开学时间，但教学并非受影响，缘由线上教育全面实施，学生通过远程视频上课，教学课程並未落下，线上教学的优势凸显，不可置疑，线上教学将是教育发展的趋势。
其优点明显:
一、上课时间可机动变换，因故耽误上课，可随时通过录播补课，这样不影响学习。
二、学习地点也机动可变，在家时，可用宽屏电视机链接远程视频上课，在外可用手提电脑，或者手机链接上课，这样可随时随地学习。
三、学习重点、难点，根据意愿，可重复听课直到滿意为止，这样便于攻克疑难问题。
四、听课可选择老师，爱听谁上课，可任意挑剔，没有挤尖子班的烦恼，这样学习轻松。
五、利于行动不便的学生，在家照常听课，免受艰难行走之苦，这样更人性化。
六、线上教育更经济，相对线下教育花费更少，对于经济条件差的学生，是个优惠的选择，这样是扶贫的选项。
线上教学的缺点可见，缺乏师生互动，也缺乏老师监督，对于小学阶段的学生，需家长陪读，更沒有学校的学习氛围。
科技使教学多元化，也使人受益匪浅。
到此，以上就是小编对于科技发展带来反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技发展带来反思的2点解答对大家有用。
