大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技不是线性发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科技不是线性发展的解答，让我们一起看看吧。
电子科技和网络科技的区别？
一、专业不同
电子科技是培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。
网络科技是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业。
二、培养要求不同
电子科技
本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
网络科技
该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基础知识，具有研究和开发计算机硬软件的基本能力。
三、主干课程不同
电子科技
人类文明5000年现今的科技为什么突然发展起来了？科技增长空间还有多大？
你要搞明白科技的发展是不是线性的，它是具有很强的偶然性和跳跃性的，这不是一个量到质的过程，这更像是抓彩票的过程，有的文明发展百万年依然没有发现出科技，有的文明发展千万年就出现了科技，这就是技术大爆炸，你只知道它会爆发，但是你永远也不知道它什么时候爆发。。
通俗简单的说吧，人类从几前年的幼儿班到百多年前的大学毕业了，几千年的知识积累，他们开始创业了，在各行业领域百花齐放。继续深造的研究生，博士后，他们也毕业了，服务于人类社会，用以掌握的高学历知识，和前期大学毕业创业带来的成果，在前期大学创业的成果基础上，不断研发创新，带给人类社会更高的科技成果。这就是几千年人类文明，知识突然暴发的原因和结果。
人的思维属于几维？
思维，则是人脑对信息的处理过程。具体地，它包括分析、抽象、综合、概括、对比等等一系列过程，并按照不同事物的发展规律而形成的系统的和具体的逻辑处理。多元思维”、“全方位思维”、“整体思维”、“空间思维”、“系统思维”、“综合思维”或“多维型思维”，是指思考问题时跳出点、线、面的限制，空间式、立体式、层次式、交错式分析问题，能从上下左右、四面八方去思考问题，也就是要“立起来思考”。思维模式本身是一个由诸多因素构成的有机系统，任一因素的相对稳定或重大变化，都会对整个思维模式的稳定或变化产生作用！
人的思维在我印象里只是方式的差别，有些人记忆力强，就会使用记忆的信息来类比思考，有的人逻辑推理强，就会使用逻辑推理去思考，至于维度问题，要看所思考问题的需要，以及各人的思维方式和思考能力的高度
人的思维一般是高级动物的正常思维，比如干活\上班\工作\生活…科学家\创造者\发明者在以前没有而突发奇想没有付出实践的是非常规思维\第六感觉…实践成功的叫科学或发明…测算未来:地球未日的叫神经病…
人是完美的物种。所见所闻所嗅所觉，经脑全维度的发散所意思相会。却‘所’并不能流贯于全维。这就好比管线是通畅的，但水、电能力，缺乏而不到位。未知要探索，却作用的能所不及。人的思维是全维度的存在，在关键处是锁上的，若不本能及相关的锁住，想到谁，谁想谁，就会犹如电话拨通了呼应？或眼对眼就默契地完全意会，会产生同维度通信道撞头！所以没有不可能，只是你未想到，即使想到，可能遥不相及。人的思维是实在的作用功能。
到此，以上就是小编对于科技不是线性发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技不是线性发展的3点解答对大家有用。
